Montréal, 20 décembre 2003  /  No 135

 

<< page précédente          Michel de Poncins écrit les flashes du Tocqueville Magazine et est l'auteur de Thatcher à l'Elysée (éditions Odilon Média).     Lisez d'autres articles sur L'ÉDUCATION dans les archives du QL.

OPINION   PRIVATISER L’ÉDUCATION POUR GAGNER 50 MILLIARDS   par Michel de Poncins                 La grandissime parlotte sur l'Éducation nationale continue en une ronde perpétuelle jusqu'au fond de toutes les régions; certaines langues pointues avouent franchement que le brassage du vent n'attire pas les foules qui sont désabusées à l'avance.               Bien sûr, l'une des raisons de ce manque d'intérêt est qu'il y a des sujets tabous et que l'un d'entre eux est la privatisation nécessaire de l'Éducation, seul moyen connu d'assurer une éducation de qualité au moindre coût.

 

La privatisation pourrait commencer par le bon scolaire qui permettrait aux parents de s'adresser à l'école de leur choix, ceci dans une saine concurrence. L'observation d'exemples positifs à l'étranger ferait gagner du temps dans la mise au point des détails. La population serait, à coup sûr, favorable ainsi qu'on avait pu le voir lors de la célèbre manifestation nationale pour la liberté de l'enseignement après l'arrivée au pouvoir de Mitterrand.               Mais cette grandissime et inutile parlotte a au moins l'avantage de faire surgir des statistiques. Voici l'évolution de 1975 à 2002 telle qu'elle est publiée avec toutes les incertitudes inévitables dans le désordre bien connu des comptes publics, mais ce sont les tendances qui comptent.  1975: 13 968 000 élèves et étudiants, Coût global: 14,6 milliards d'euros constants, coût par élève ou étudiant: 1 040 euros.     1985: 13 900 000 élèves et étudiants. Le coût global dérape à 48,7 milliards d'euros, soit environ 3 500 euros par élève et étudiant.     2002: 14 940 000 élèves et étudiants. Le coût global a éclaté à 103,6 milliards d'euros soit environ 6 930 euros par élève et étudiant.           Chacun voit par ces quelques chiffres la profondeur de la déroute. L'immense destruction d'argent depuis quelques années s'explique de diverses manières: prolifération fabuleuse de la bureaucratie, enrichissement accéléré des syndicats et surtout de leurs chefs, centralisation excessive, refus du marché et de ses sanctions à tous les niveaux avec absence de contrôle généralisé.               Parallèlement, la qualité s'est écroulée non seulement par développement de l'illettrisme, mais aussi par baisse générale de tous les niveaux. En première année d'université, certains présumés étudiants ne savent pas vraiment lire.           « La privatisation de l'Éducation nationale économiserait 50 milliards d'euros. Si l'on ajoute ce que donnerait la privatisation de bien d'autres domaines, comme la santé par exemple, on voit que la marge de manoeuvre du gouvernement est immense, malgré ce qu'affirme mensongèrement la propagande officielle. »             A contrario, il est intéressant de fournir le coût pour un élève du secondaire qui étudie dans une école non subventionnée. Ce coût se situe autour de 3 600 euros seulement par an et l'enseignement est d'une qualité tout à fait supérieure à celui de l'enseignement officiel. Dans l'état actuel de la législation, les parents qui choisissent cette voie doivent payer deux fois: une fois par la terreur fiscale pour subventionner un prétendu service public qui ne leur sert à rien et une fois par le jeu du marché pour donner à leurs enfants l'éducation qu'ils jugent bonne. C'est un immense scandale qui montre bien le caractère totalitaire de tout cet édifice.               Ces chiffres confirment ce que l'on observe par ailleurs dans une foule d'autres domaines. Chaque fois que l'on privatise un processus, le gain est d'au moins la moitié du coût avec une amélioration de la qualité en plus.               La privatisation de l'Éducation nationale économiserait donc 50 milliards d'euros. Si l'on ajoute ce que donnerait la privatisation de bien d'autres domaines, comme la santé par exemple, on voit que la marge de manoeuvre du gouvernement est immense, malgré ce qu'affirme mensongèrement la propagande officielle.               Si le gouvernement en vigueur n'emprunte pas la voie royale de la liberté, ce n'est nullement par une quelconque impossibilité, mais uniquement par idéologie et pour servir l'intérêt électoral et financier de ses membres et de leurs compagnons de route.               Vivement la Libération avec un vrai pouvoir de droite!      Articles précédents de Michel de Poncins

 

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